COMPETENCIAS DEL DIRECTOR:
a) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro.
b) Ostentar la representación del centro y representar oficialmente a la Administración educativa en el centro.
c) Cumplir y hacer cumplir las leyes y demás disposiciones vigentes.
d) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro, controlar la asistencia al trabajo y velar por el cumplimiento de las normas de régimen interno.
e) Convocar y presidir los actos académicos y las reuniones de todos los órganos colegiados del centro.
f) Gestionar los medios materiales del centro.
g) Administrar los ingresos y autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro.
h) Designar al Jefe de Estudios y al Secretario, así como a cualquier otro órgano unipersonal de gobierno que pueda formar parte del equipo directivo.
i) Designar a los Coordinadores de ciclo, a los Tutores y a los Coordinadores de etapa.
j) Elaborar, junto con el resto del Equipo Directivo, la propuesta del Proyecto Educativo de Centro y de la Programación General Anual.
COMPETENCIAS DEL JEFE DE ESTUDIOS:
a) Ejercer, por delegación del Director y bajo su autoridad, la jefatura del personal docente en todo lo relativo al régimen académico.
b) Sustituir al Director en caso de ausencia o enfermedad.
c) Coordinar las actividades de carácter académico, de orientación y complementarias de maestros y alumnos en relación con el proyecto educativo, los proyectos curriculares de etapa y la programación general anual y, además, velar por su ejecución.
d) Elaborar, en colaboración con los restantes órganos unipersonales, los horarios académicos de alumnos y maestros de acuerdo con los criterios aprobados por el claustro y con el horario general incluido en la programación general anual, así como velar por su estricto cumplimiento.
e) Coordinar las tareas de los equipos de ciclo.
f) Coordinar y dirigir la acción de los tutores y, en su caso, del maestro orientador del centro, conforme al plan de acción tutorial.
g) Coordinar, con la colaboración del representante del claustro en el centro de profesores y recursos, las actividades de perfeccionamiento del profesorado, así como planificar y organizar las actividades de formación de profesores realizadas por el centro.
h) Organizar los actos académicos.
i) Fomentar la participación de los distintos sectores de la comunidad escolar, especialmente en lo que se refiere al alumnado, facilitando y orientando su organización.
j) Participar en la elaboración de la propuesta de proyecto educativo y de la programación general anual, junto con el resto del equipo directivo.
k) Favorecer la convivencia en el centro y garantizar el procedimiento para imponer las correcciones que correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, lo establecido en el reglamento de régimen interior y los criterios fijados por el consejo escolar.
l) Organizar la atención y cuidado de los alumnos en los períodos de recreo y en otras actividades no lectivas.
m) Cualquier otra función que le pueda ser encomendada por el Director dentro del ámbito de su competencia.
COMPETENCIAS DEL SECRETARIO:
a) Ordenar el régimen administrativo del centro, de conformidad con las directrices del Director.
b) Actuar como Secretario de los órganos colegiados de gobierno del centro, levantar acta de las sesiones y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del Director.
c) Custodiar los libros y archivos del centro.
d) Expedir las certificaciones que soliciten las autoridades y los interesados.
e) Realizar el inventario general del centro y mantenerlo actualizado.
f) Custodiar y disponer la utilización de los medios, informáticos, audiovisuales y del resto del material didáctico.
g) Ejercer, por delegación del Director y bajo su autoridad, la jefatura del personal de administración y de servicios adscrito al centro.
h) Elaborar el anteproyecto de presupuesto del centro.
i) Ordenar el régimen económico del centro, de conformidad con las instrucciones del Director, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las autoridades correspondientes.
j) Participar en la elaboración de la propuesta de proyecto educativo y de la programación general anual, junto con el resto del equipo directivo.
k) Velar por el mantenimiento material del centro en todos sus aspectos, de acuerdo con las indicaciones del Director.
l) Cualquier otra función que le encomiende el Director dentro de su ámbito de competencia.
ATRIBUCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR:
a) El Consejo Escolar del centro tiene las siguientes atribuciones:
b) Formular propuestas al equipo directivo sobre la programación anual del centro y aprobar el proyecto educativo sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores. en relación con la planificación y organización docente.
c) Elaborar informes. a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y sobre aquellos otros aspectos relacionados con la actividad del mismo.
d) Participar en el proceso de admisión de alumnos y velar para que se realice con sujeción a lo establecido en esta Ley y disposiciones que la desarrollen.
e) Aprobar el reglamento de régimen interior del centro.
f) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velar por que éstas se atengan a la normativa vigente.
g) Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y su liquidación.
h) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar.
i) Proponer las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con otros centros, entidades y organismos.
j) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de la evaluación que del centro realice la Administración educativa.
k) Ser informado de la propuesta a la Administración educativa del nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo.
l) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro.
m) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.
ATRIBUCIONES DEL CLAUSTRO DE PROFESORES:
a) El Claustro de profesores tendrá las siguientes atribuciones:
b) Formular al equipo directivo propuestas para la elaboración de la programación general anual. así como evaluar su aplicación.
c) Formular propuestas al Consejo Escolar para la elaboración del proyecto educativo e informar, antes de su aprobación, de los aspectos relativos a la organización y planificación docente.
d) Informar el proyecto de reglamento de régimen interior del centro.
e) Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la investigación pedagógica y en la formación del profesorado del centro.
f) Elegir sus representantes en el Consejo Escolar del centro y en la Comisión de selección de Director
g) Coordinar las funciones referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos.
h) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de la evaluación que del centro realice la Administración educativa, así como cualquier otro informe referente a la marcha del mismo.
i) Ser informado por el Director de la aplicación del régimen disciplinario del centro.
j) Ser informado de la propuesta a la Administración educativa del nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo.
k) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro.
l) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.
COMPETENCIAS DE LA COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA:
a) Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los proyectos curriculares de etapa.
b) Supervisar la elaboración y revisión, así como coordinar y responsabilizarse de la redacción de los proyectos curriculares de etapa y sus posibles modificaciones, asegurándose la coherencia con el proyecto educativo.
c) Elaborar la propuesta de organización de la orientación educativa y del plan de acción tutorial.
d) Elaborar la propuesta de criterios para realizar las adaptaciones curriculares de los alumnos.
e) Proponer al Claustro los proyectos curriculares de etapa para su aprobación.
f) Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los proyectos curriculares de etapa.
g) Proponer al Claustro la planificación general de las sesiones de evaluación, de acuerdo con la jefatura de estudios.
h) Proponer al Claustro el plan para evaluar el proyecto curricular de cada etapa, los aspectos docentes del proyecto educativo y la programación general anual, la evaluación del aprendizaje y el proceso de enseñanza.
i) Fomentar la evaluación de todas las actividades y proyecto del Centro, colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa de los órganos de gobierno o de la administración educativa, e impulsar planes de mejora.
EQUIPOS DE ETAPA:
a) Señalamos algunas de las funciones comunes que asumen cada una de las Etapas:
b) Elaborar la programación.
c) Elaborar las A.C.I. de todos los alumnos.
d) Realizar la evaluación de los alumnos.
e) Realizar la memoria final de curso en los apartados de su competencia.
f) Participar en la acción tutorial.
g) Registrar la coordinadora, los contenidos y acuerdos de las reuniones.
h) Evaluar la práctica docente.
ACCIÓN TUTORIAL:
a) Contribuir a la personalización de la educación, favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona.
b) Ajustar la respuesta educativa a las necesidades de cada alumno.
c) Contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos integrantes de la comunidad educativa.
d) Favorecer la adquisición de aprendizajes más funcionales.
COMPETENCIAS DEL A.M.P.A:
a) Elevar al Consejo Escolar propuestas para la elaboración del Proyecto Educativo y de la Programación General Anual.
b) Informar al Consejo Escolar de aquellos aspectos de la marcha del centro que consideren.
c) Informar a los padres de su actividad
d) Recibir información del Consejo Escolar sobre los temas tratados en el mismo, así como recibir el orden del día de dicho Consejo antes de su realización, con el objeto de poder elaborar propuestas.
e) Elaborar informes para el Consejo Escolar a iniciativa propia o a petición de éste.
f) Elaborar propuestas de modificación del Reglamento de Régimen Interior.
g) Formular propuestas para la realización de actividades complementarias.
h) Recibir un ejemplar del Proyecto Educativo, del Proyecto Curricular de etapa y de sus Centro.
i) Recibir información sobre los libros de texto y los materiales didácticos adoptados por el funcionamiento del mismo.
j) Fomentar la colaboración entre los padres y los maestros del centro para el buen
k) Utilizar las instalaciones del centro en los términos que establezca el Consejo Escolar.
